4月17日上午,领军工作室领衔人,校党总支副书记、校长徐文清率工作室全体成员,赴徐汇区业余大学参访交流,受到了徐汇区业余大学党总支书记、校长陈宏观,党总支副书记朱晓林等班子成员的热情接待。

 

工作室一行先后参观了学术报告厅、图书馆、教工之家等功能区域,考察了“静庐”“雅室”“翩跹”等特色教学空间,感受到现代科技与传统文脉交融共生的校园文化特质。

座谈交流会上,陈宏观系统阐述了“七剑合璧,人剑合一”的办学理念,重点剖析了以“办学实体+管理服务平台+研究智库”为内涵的办学架构。作为中国成人教育协会常务副理事,上海市普教系统双名工程种子校党组织书记培养基地、中小学骨干教师德育实训基地主持人,上海市老年教育信息中心主任,他详细解读了徐汇区终身教育,特别是老年教育领域的规划布局、发展目标和具体实施路径,并分享了学校在青年干部培养机制创新方面的实践探索。

徐汇区业余大学非学历教育部副主任赵华作“承上之‘事’启下之‘实’”专题交流,从“事态、事务、事业”“实际、实事、实力”两个维度展开,结合工作实际,分享了岗位锻炼的心路历程。

徐汇区业余大学发展研究部主任助理张金阁以“强组织·固流程·深突破”为主线,系统汇报了学术科研工作的推进情况和成果成效,展示了“有组织科研”理念引领下强化科研支持服务的具体实践。

徐文清对徐汇业大同仁的热情接待和精彩分享表示感谢。他勉励工作室学员珍惜研修学习机会,充分吸收先进经验,将徐汇区终身教育领域的创新理念具象为可操作的管理模式;立足岗位实际,制定改进方案,以项目化方式推动理论实践成果转化,在学思悟行融合中收获成长。

会上,双方还就区域社区学校组织架构优化、学历教育课程设置、非学历培训项目开发等话题进行了深入研讨。

本次活动为工作室学员搭建了共享教育智慧的成长平台,也为两校构筑了共话转型发展的实践纽带。未来,徐文清领军工作室将继续坚持“请进来,走出去”的培养模式,立足优青、后备序列人才发展需求,不断创新学习交流活动的形式和内容,助力学员开拓视野,增长见识,提升管理能力。

 

学员学习心得

徐骏:

徐汇区业余大学在构建“社校企”协同生态、破解“银发鸿沟”难题、服务乡村振兴、助力特殊教育等方面的做法令人印象深刻,使我受益匪浅。在徐汇经验的启发下,我将带领科室同仁,全力推进学校非学历教育向“精准化、专业化、社会化”转型。以“三聚焦、四深化、六创新”战略规划为引领,聚焦新兴产业需求、终身学习体系、跨系统交流,深化产教融合、数字化转型、师资队伍建设、社会服务功能,创新课程内容、教学方法、评价机制、合作模式、学习服务、品牌建设。非学历教育部将锚定下阶段发展目标,通过一系列具体举措,力争实现高质量发展,提升学校的核心竞争力和社会影响力,培养更多适应时代发展需求的高素质人才。

 

强羟:

通过本次学习交流,我对徐汇区业余大学中层干部培养模式印象深刻。学校秉持“七剑合璧、人剑合一”的理念,将中层干部队伍建设作为一项重要工作来抓,鼓励年轻干部在岗位锻炼中实现个人发展,助推学校发展。会上,赵华主任结合多个岗位的工作经历,分享了成长心得,具有很强的实践指导意义。本次活动帮助我拓展了视野,丰富了专业知识,为今后的工作打下了坚实基础。我感悟到,中层干部不能单打独斗,要起到承上启下的关键作用。后续,我将针对目前工作中存在的短板,重点学习行政公文写作的方法和技巧,努力增强语言文字功底,发挥榜样示范作用,带领团队共同进步。

 

徐军:

此次赴徐汇区业余大学参观学习,使我受益匪浅。徐汇业大党建工作成效显著,主要体现在四个方面:一是强化责任担当,党务工作者以高标准严要求推进工作,通过精细化管理确保任务落实;二是促进业务融合,主动对接校领导和各部门工作需求,实现党建与业务同频共振;三是注重能力提升,建立常态化学习机制,不断优化工作方法,提升处理复杂问题的水平;四是坚持系统推进,结合学校实际制定科学方案,通过校内外多方协作确保工作实效。作为一名基层党务工作者,我将认真学习借鉴徐汇的宝贵经验,在知行合一中提升工作能力,带领科室同仁,努力培养高效的执行力、灵活的协作力和持续的创新力,为推动学校党建高质量发展贡献力量。

 

赵洋洋:

徐汇之行,既是“取经”,更是“对标”。普陀区业余大学学历教育部也将以此次交流为起点,把徐汇经验转化为具体行动。一是深耕课程体系,筑牢学科发展根基。制定《课程建设管理办法》,推进课程一体化改革,加强课程建设“提质”,提高教育教学的针对性和实效性。二是优化专业结构,加强课程建设。了解市场需求,修订人才培养方案,深化区域联动,调整专业设置,实现人才培养与市场需求的精准对接。三是深化课堂变革,优化服务供给。举办人工智能与教育教学深度融合的教师培训,开展中青年教师说课比赛,打造AI赋能教学示范课,全方位提升教师的人工智能技术应用能力,推动教育教学创新发展。

 

王文静:

有幸来到徐汇区业余大学学习交流,聆听了学校骨干教师的工作分享。我有以下三点体会:一是以创新破题,满足学习需求。充分把握新时代老年群体特点,精心设计课程和教学内容,引导老年学员在学习中养老。二是以技术赋能,提升服务水平。利用数字技术,打造优质学习资源,为老年人提供更加精准化、个性化的教学服务。三是以科研引领,推动部门业务和自身管理能力提升。当下,老年教育工作面临的机遇与挑战并存,属性定位模糊、体制机制不畅、服务供给不足、理论研究和学科建设发展缓慢等问题亟待进一步探索。下一阶段,我将凝聚团队力量,深化科研探索,以科学理论指导工作实践,助推区域老年教育高质量发展。

 

吕品一:

    通过此次活动,对徐汇区终身教育领域的创新实践有了全面的了解,也学习了兄弟学校中青年骨干教师的先进经验。其中,徐汇区业余大学紧扣教育强国建设,多部门协作,联动《宣传通讯》编辑部推出街镇书记(主任)笔谈专刊的做法令我印象深刻。作为普陀区终身教育领域的龙头单位,我校近年来立足功能定位,积极开展市民读书节、老年艺术节、家庭教育宣传周等区级活动。结合徐汇的经验启示,从学校长远发展的角度来看,应当以工作项目为契机,不断加强部门间、校社间的联动,对内营造校园文化,塑造价值认同,凝聚发展共识;对外拓宽合作路径,提升服务能级,构建发展共同体,从而更好促进区域终身教育事业的蓬勃发展。