为进一步优化师资队伍结构、健全教师成长与发展平台，积极提升我校教师队伍的专业化成长水平，3月7日，学校组织召开了“首席教师工作推进会”和“师徒结对工作推进会”。两场专题推进会均由副校长魏子华主持，我校首届首席教师和师徒结对教师分别参加了会议。

在“首席教师工作推进会”上，魏子华副校长表示，首席教师制度是我校教师队伍建设过程中的积极创举与科学探索，必将为我校师资队伍建设的科学化、规划化发展提供有益的经验与借鉴。他首先回顾了我校首席教师制度的相关管理规定，以及首届首席教师的评选办法与组建过程。接着，每位首席教师结合带教中青年教师、承担或参与课题、公开发表论文及开设公开课或专题讲座等方面重点介绍了一年来所取得的成绩和收获。通过交流可以发现，在带教中青年教师方面，多位首席教师能够积极探索不同形式、不同类型、不同任务下的带教模式；在承担课题与发表论文方面，所有首席教师都能承担多项校级及以上课题研究，并公开发表了多篇学术论文；在开设公开课方面，首席教师们也能从不同领域、不同层面、不同视角开设公开课或专题讲座。推进会也对带教中青年教师的具体落实以及公开课与培训讲座的合理认定展开了交流。魏子华在总结时指出，希望老师们本年度积极完成各项既定任务、有效落实相关管理规定，迎接专家组的考评，并争取在新一轮岗位应聘中能够以岗位工作实绩和相应经验赢得连任。

在“师徒结对工作推进会”上，魏子华副校长表示，学校一向鼓励骨干教师和管理人员发挥传、帮、带作用，师傅在业务水平和管理能力等方面帮助青年教师快速成长,在此过程中，也必将有效促进自身的进一步发展和提升，从而有效实现“以个体发展带动群体成长”的师徒结对共发展的教师专业成长新模式。推进会上，每位带教师傅都从各自的岗位要求与业务提升等视角回顾了一年来的带教经历，每位受教老师也从自身的专业成长与岗位进步等视角描述了一年来的收获与感激。魏子华在总结时指出，师徒带教活动作为促进我校教师专业成长的一种探索，已经成为我校师资队伍规范管理的常态化机制。这种师徒之间相互协作共同成长的推进模式，为我校师资队伍管理的科学化与规范化提供了宝贵经验和有效借鉴。

2019年是落实普陀教育“十三五”规划的关键一年。继续遵循“引领需求、精准服务”办学理念，坚持“抓基础、上水平、创特色”工作主基调，积极推进“一纵一横一基”为核心要素的学校发展新战略，关键在教师。加强首席教师、高级指导教师、学科带头人等过程性考核与激励，引导骨干教师注重团队建设，以自身成长带动团队整体发展，将成为师资队伍建设的重点工作与有效抓手。通过“首席教师工作推进会”和“师徒结对工作推进会”等师资队伍建设系列专题推进会的召开，老师们进一步形成了共识、凝聚了智慧，并将积极融入学校的转型发展、特色发展、品牌发展、高质量发展，有效推进学习型城区和区域终身教育体系建设。

来源：科研师训处

审核：魏子华